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Dans le monde de l’orthopédagogie, la motivation est au cœur de chaque accompagnement. Combien de fois entend-on les parents dire : « Mon enfant n’a pas envie de travailler » ? Ou l’élève lui-même avouer : « J’ai pas envie, c’est trop dur » ? Ces mots résonnent comme un mur infranchissable. Pourtant, la motivation n’est pas un interrupteur qu’on allume ou qu’on éteint. Elle est un processus vivant, qui se construit patiemment, surtout chez les enfants qui font face à des diff

Pour un enfant présentant un trouble du neurodéveloppement (TND) retenir l’orthographe ou le vocabulaire d’une langue ressemble souvent à une montagne. La raison est biologique : leur mémoire de travail se sature très rapidement, surtout si un TDAH est associé. Pourtant, les neurosciences apportent des solutions concrètes. Des experts comme Stanislas Dehaene , Steve Masson  ou Jean-Philippe Lachaux  démontrent que des stratégies ciblées permettent de recréer des circuits céré

Dans le tourbillon des apprentissages, c’est une phrase que j’entends presque quotidiennement en cabinet : « Il sait ses leçons, il connaît ses notions, mais il ne parvient pas à comprendre les consignes  lors des évaluations. »  De l’école primaire ou au lycée, ce blocage est un frein majeur à l’autonomie. Pourtant, décoder une instruction n'est pas un acte magique : c'est une véritable mécanique intellectuelle qui s'apprend et se muscle. Les 7 étapes clés pour bien comprend

Dans mon quotidien, aucune journée ne se ressemble. Mon rôle est d'apporter une aide concrète pour soutenir les difficultés d’apprentissage  de manière personnalisée. Qu'il s'agisse de relever les défis liés aux Troubles du Neurodéveloppement (TND : TDAH, Dys…)  ou d’accompagner la vitalité cognitive des plus âgés, je chemine aux côtés de chacun, à son rythme. Un accompagnement réussi, c’est avant tout une question de confiance, de plaisir et d'adaptation permanente. 09h00 –

Il y a quelques jours, une personne en reconversion professionnelle  m’a sollicitée car elle était totalement bloquée dans sa rédaction d'un mémoire . À quelques années de la retraite, après deux ans d'une formation exigeante, elle doit aujourd'hui rendre son travail de fin d'études. Ce n'est pas pour changer de vie professionnellement, mai s pour elle-même : un projet personnel qui lui tient à cœur, nourri par ses avancées en travail sur soi et en connaissance de son propre

Quand un enfant rencontre des difficultés scolaires, les parents se retrouvent souvent face à un choix : soutien scolaire classique ou orthopédagogie ? Ce ne sont pas du tout les mêmes leviers d'action, et pourtant, ils peuvent se compléter intelligemment. À travers les définitions officielles et des exemples concrets d'élèves, je vous explique comment s'y retrouver. Le soutien scolaire : une aide centrée sur le programme L'Éducation Nationale définit le soutien scolaire  com

Votre enfant rentre de l'école épuisé , le moral en baisse, avec cette sensation de fournir deux fois plus d’efforts que les autres pour un résultat qui ne vient pas  ? Vous vous demandez pourquoi les méthodes classiques ne fonctionnent pas ? La réponse se trouve précisément dans les recommandations officielles : une intervention pédagogique adaptée  dès les premiers signes peut tout changer. Que votre enfant présente un TND (TDAH) , un TSLA (Troubles spécifiques du langage e

En tant qu' orthopédagogue à Saint-Médard-en-Jalles , j'observe quotidiennement un phénomène frappant : un simple bureau encombré ou une tension nerveuse peuvent transformer la séance de travail en véritable champ de bataille. L’environnement de l'enfant — qu’il soit physique ou social — agit comme un levier puissant sur sa concentration. Aider son enfant pour les devoirs , c'est avant tout veiller à ce que son cadre de travail devienne une force et non un frein. 1.Un environ

Imaginez le cerveau de votre enfant comme une batterie électrique 🔋. Celle-ci s'épuise rapidement sans pauses adaptées, elle chauffe sous l'effort continu, et elle finit par "disjoncter" complètement. Ce phénomène provoque des étourderies systématiques et une grande frustration, tant pour l'enfant que pour les parents. Chez Neuronéo, orthopédagogue à Saint-Médard-en-Jalles, beaucoup de familles rencontrent des soirées bien remplies. Pourtant, la science, avec des experts com

Parfois, il suffit d'une petite graine de méthode pour transformer une impasse en réussite. C'est ce qui s'est passé avec Romy, une élève qui voyait les problèmes de mathématiques comme une montagne infranchissable. La situation de départ : Valérie, sa maman, m’a contactée car les soirées étaient devenues électriques. Devant un énoncé, Romy se bloquait : "Je ne comprends rien" , "C'est trop dur" . Ce n'était pas un manque de capacité, mais un manque de stratégie pour "entrer

Célébrer les progrès change tout dans l'apprentissage. Passer de 10 -11 à 15/20, c'est une transformation spectaculaire. Cette élève a retrouvé confiance grâce à ses efforts et un accompagnement orthopédagogique adapté . Cette élève, accompagnée en orthopédagogie, a retrouvé confiance en elle, multiplié les efforts et vu ses résultats monter considérablement. Sa maman était très fier d'elle. Et pourtant… son enseignant a balayé cette réussite d’un revers de main : "Pas encore

Le déroulé d’une séance d'orthopédagogie chez Neuronéo à Saint-Médard-en-Jalles Vous vous demandez ce qui se passe vraiment pendant une heure d'accompagnement ? Mon approche ne repose pas sur un programme rigide, mais sur une adaptation constante  à l'apprenant. Voici comment je construis mes séances pour transformer l'effort en automatisme. 1. L’accueil avec un grand « A » : Se caler sur l'apprenant Une séance d'orthopédagogie commence par un temps d’écoute véritable. Je pre

Vous avez sans nul doute entendu parler de soutien scolaire, mais savez-vous ce que change l'approche orthopédagogique? Voici quelques clés pour comprendre ce qui fait la spécificité de mon accompagnement. 1. Passer de la passivité à l'action Dans le soutien scolaire classique , l'approche consiste souvent à réexpliquer la leçon et à refaire des exercices. C’est une aide sur le moment, mais l’élève reste souvent passif  : il attend que l'adulte lui donne la solution ou lui mo

Les vacances donnent envie de tout fermer : cahiers, classeurs, cartables. Pourtant, si on ne revoit jamais ce qu’on a appris, on l’oublie peu à peu, jusqu’à avoir l’impression de repartir de zéro à chaque nouvelle évaluation. L’idée n’est pas de transformer les vacances en marathon scolaire, mais de comprendre pourquoi revoir régulièrement permet, au contraire, de se simplifier la vie sur le long terme. 1. Pourquoi on oublie quand on ne revoit pas ? Notre cerveau fonctionne

Marre du stress et des devoirs interminables le soir ? Découvrez les 5 stratégies essentielles (Capitalisation du temps, Rappel Actif, Répétition Espacée) pour les collégiens et lycéens. Donnez à votre enfant les outils pour alléger son quotidien, gagner en autonomie et transformer le stress en temps libre !

La Fin des Devoirs Difficiles Vous connaissez cette scène : le chronomètre tourne, l’effort est là, mais le résultat ne suit pas. Les devoirs difficiles sont une source d'épuisement pour toute la famille. Si votre enfant travaille sans succès, le problème n'est ni sa volonté ni sa capacité. C'est un décalage : Le cerveau de votre enfant (ou le vôtre) préfère travailler d'une certaine façon, mais le système scolaire utilise naturellement des méthodes généralistes. Par manque d

Maîtriser la consigne des exercices Avez-vous déjà vu votre enfant se lancer tête baissée dans un exercice, pour réaliser cinq minutes plus tard qu'il a mal lu la consigne  ? Apprendre à réfléchir avant d'agir  est une compétence fondamentale pour la réussite scolaire. C'est ce qui est arrivé récemment lors d'une séance avec une apprenante , très rapide et motivée, mais victime d'un réflexe très courant : l' impulsivité . Elle se lance avant d'avoir décodé l'intégralité des a

les principes pour apprendre

Une apprenante au profil visuel manipule Le Loup et l’Agneau, remettant les vers dans l’ordre avec des marottes et des images mentales. En s’appuyant sur des supports visuels, elle progresse en mémorisation et en aisance orale, prête à restituer devant le groupe à la rentrée. Découvrez comment vocabulaire, imagination et pratique de la récitation accélèrent l’apprentissage et la confiance.

Chaque élève est unique et, en tant qu’orthopédagogue, je propose un accompagnement d'un orthopédagogue pour les élèves qui nécessitent des méthodes adaptées.